/GDI/PROYECTOS 3. SINTOPIA

Sintopías La palabra sintopía tiene su origen en la unión de las palabras síntesis y utopía. Se entiende como un lugar de confluencia, de unión en un mismo espacio y tiempo. Un lugar posible y probable donde no hay barreras ni límites. Frente a la utopía, que presenta lo inalcanzable aunque deseable, y marca ese límite entre lo real y lo imaginado, entre lo tangible y lo anhelado, la sintopía es un lugar de encuentro e intercambio donde todo puede suceder. Deformar la mirada para favorecer una visión multifocal El arquitecto está llamado a ser una persona que mira al mundo con otros ojos. Con la capacidad de ver lo que hay y lo...

TECNOLOGIA 2. ESTRUCTURA VERTICAL

Tecnología 2 es una asignatura de segundo año del Título Propio de Grado en Diseño de Interiores de la UPM, donde los alumnos realizan un acercamiento intuitivo a las estructuras y afianzan su capacidad de construir con el dibujo. En este artículo acercamos una selección de trabajos del primer prototipo construido en clase, la realización de una estructura vertical. El primero de los prototipos que construiremos servirá de base al aprendizaje de conceptos relacionados con el comportamiento mecánico de los objetos, centrándose específicamente en el estudio de la resistencia de los materiales, su deformabilidad, la estabilidad de...

/GDI/ TER 1. 2013-2014

TER, técnicas de expresión y representación, es una de las asignaturas fundamentales del Titulo Propio de Grado en Diseño de Interiores ETSAM-UPM. Asignatura que se imparte durante los dos primeros años de formación de los alumnos. Un grupo de ellos nos han preparado esta cuidada selección de trabajos además de contarnos cómo ha sido su experiencia en su primer año de TER.     Ahora, casi a un año vista del inicio de nuestro proceso de aprendizaje, podemos mirar atrás con la suficiente perspectiva para ser conscientes de todos aquellos conceptos, al principio solo intuidos o apenas atisbados, y que ahora, lejos de...

/GDI/ ESCENOGRAFIA. ...

ESCENOGRAFÍA PARA LA OBRA DE TEATRO LA FINCA DEL SASTRE, DE CORAL IGUALADOR  “Una de las principales funciones de nuestro arte es hacer conscientes esos espectáculos de la vida diaria donde los actores son los propios espectadores y el escenario es la platea y la platea, escenario. Somos...

Aula Innova. Cuevas & Alvarez de Lara

AULA INNOVA  surge de la necesidad de crear un espacio para desarrollar el proyecto STARTinCEU, iniciativa de los alumnos que busca fomentar el emprendimiento y el desarrollo empresarial en los estudiantes. Un punto de encuentro para todos los alumnos, profesores y antiguos alumnos que comparten la ilusión e inquietud por emprender, crear su propia empresa, o incluso mejorar en su desarrollo profesional a través de todas las oportunidades que ofrece. El director de START in CEU y alumno de la Universidad San Pablo CEU, Antonio Plaza Aguado, me encarga el proyecto de dicho espacio. Le propongo colaborar a mi compañero Fernando Álvarez...

/Alumnos/ PFC. Eduar...

Cegados por nuestras propias intenciones, recuerdo, no éramos conscientes del viaje que estábamos a punto de realizar. El entusiasmo y la ilusión nos empujaban a depositar esperanzas en algo de lo que no estábamos seguros, dibujando, de forma inconsciente, trazos infinitos con un único...

El Proceso creativo del logotipo. Mariano Redondo

EL PROCESO CREATIVO DEL LOGOTIPO DE LA EXPOSICIÓN “EL APRENDIZAJE DEL DISEÑO” Introducción: Desde el principio, el logotipo tenía la intención de ser co-creado con alumnos de Diseño de Interiores. Pero Di_mad nos exigía una premura de entrega insana y no quedó más remedio que trabajarlo entre los profesores Miguel de Andrés, Álvaro Hernández y Mariano Redondo. Así pues, desde la mañana temprano nos pusimos manos a la obra. En primer lugar nos parecía necesario tener un pequeño esquema de intenciones que definiese la Estratégica Gráfica y el método de trabajo que emplearíamos. Era la primera vez que coincidíamos en...

/Alumnos/ Primero. Patricia Pastor

  Soy una alumna de primero, lo cual significa que a principio de curso no tenía nada interesante que decir en cuanto a conocimientos, y solo debía esperar como un apunte en blanco, pendiente de unos certeros trazos de pincel, de unas líneas de fuga. Simplemente era un boceto en espera de corrección. Y quizá por ignorante, enamoradiza, entusiasta…fui capaz de atreverme a enfrentarme con  los materiales, a disfrutar del olor a tinta, a utilizar papel de estraza. Aparecieron de repente los dibujos desde cajas con barras conté, los desnudos en acrílico, las perspectivas con pastel, ¿dónde estaban estas cosas hace unos...

/Alumnos/ Segundo. Laura Alejandre

“El diseñador, a diferencia del artista, no es normalmente la fuente de los mensajes que comunica, sino su intérprete”. Jorge Frascara Mentiría si dijera que sabía perfectamente dónde me metía al matricularme en esta carrera. Se puede decir que no tenía una idea clara de en qué consistía ni hacia donde iba orientada. ahora que estoy dentro y es mi segundo año voy teniendo las cosas más claras puesto que con cada curso que pasa y los conocimientos que vas adquiriendo en cada uno de ellos vas forjándote una idea más o menos acertada. En un principio, sabía que era una carrera más artística que el resto aunque no...

/Alumnos/ Tercero. Fernando Alvarez

  Es extraño mirar atrás y ver todo el camino recorrido hasta ahora. Un punto entre los  primeros bocetos en una hoja de papel y el camino a volcar todo lo aprendido en la meta final. Un tropiezo en ocasiones es un acierto, así es como comencé mi aprendizaje del diseño. Abandoné mis estudios de derecho y volqué mi carácter y emoción en algo que se convertiría en mi lenguaje, en mi vocación. Aprendí a mirar y ver, a entender y a plasmar aquello que  mi cabeza era capaz de imaginar, esa intención. No fue fácil, muchas veces nos cuesta desligarnos de las referencias, de la realidad, cómo sabemos que son las cosas y no de...